实现高水平科技自立自强，是中国式现代化建设的关键。2020年召开的全国研究生教育会议，明确了新时代研究生教育的主要任务，在全球人才竞争新格局下，进一步夯实建设创新型国家的人才基石。研究生教育肩负着国家科技人才创新能力提升的重要任务，为此要深入实施创新驱动发展战略，加强研究生教育的创新体系建设，进一步提升研究生等高素质创新型人才的创新能力。高校科技成果转化与高校研究生创新能力提升密不可分，尤其是把加强专业学位研究生创新能力提升融入科技成果转化全过程，具有重要的理论和实践意义。新时代高校专业学位研究生创新能力提升面临着挑战和机遇，如何进一步激发专业学位研究生创新活力，提升专业学位研究生培养质量，为科技成果转化营造良好环境，构建高校科技成果转化各项保障体系非常重要。

提升专业学位研究生培养质量，促进高校科技成果转化

高校科技成果转化是指高校承担和参与科技成果转化，通过成熟的技术和在多方协作模式的基础上，对经济社会发展等产生良好的应用效果，它对科技创新、人才培养、生产力发展具有重要意义。专业学位研究生创新能力提升侧重应用性、实践性、创新性。应用性是指专业学位研究生的培养目标是让研究生能够结合科研，并将其运用到实际的工作环节中。实践性是指专业学位研究生的培养需要研究生参加有针对性实践课程，锻炼研究生动手和实践能力。创新性是指专业学位研究生创新能力提升应当注重创新能力的培育，激发专业学位研究生创新思维，提升创新创业能力。由此可见，高校创新人才培养模式，重视专业学位研究生创新能力提升，强化应用能力的培育，优化学位管理模式，提高专业学位研究生培养质量，对高校科技成果转化具有重要促进作用。

高校科技成果转化与专业学位研究生创新能力提升有着辩证统一的逻辑关系。一方面，高校科技成果转化为专业学位研究生提供了科研平台，有助于促进专业学位研究生创新能力提升；同时，对专业学位研究生创新能力的认可，也有助于高校探索符合专业学位研究生创新能力提升的新思路。另一方面，专业学位研究生创新能力提升为高校科技成果转化提供路径。专业学位研究生创新能力提升取得的效果可以促进高校科技成果转化，不仅可以提高转化率，更为高校科技成果转化提供了全新的实践路径，是高校科技成果转化不可忽视的重要工作。

高校科技成果转化与专业学位研究生创新能力提升在理论和实践上的一致性，使其相辅相成、相互促进，两者共同推动了高校创新创业人才的培养和国家科技创新能力的发展。

发挥高校科研平台优势，提升专业学位研究生创新能力

科技成果转化是一个动态发展的过程，各个环节离不开政府、企业、高校、社会等多方的协同推进。近年来，相关部门针对科技创新基础好、成果转化需求强烈、高校成果转化工作特色鲜明、转化协同成效显著的地方和高校，构建了高等学校科技成果转化和技术转移基地。高校应充分发挥学校科研平台优势，集中力量整合优势学科，建设服务于国家需要的前沿学科，培养国家行业急需的创新型人才。

同时，随着国家对于创新型应用型人才需求的增多以及专业学位研究生队伍的壮大，高校应更加重视专业学位研究生创新能力的提升。高校各培养单位要严格把控专业学位研究生创新能力提升质量，可以从课程体系、学科建设、交流实践、毕业环节、人才培养方案、科研成果鉴定等方面加强对专业学位研究生创新能力提升的培养，充分运用科技成果转化平台，积极响应“破五唯”要求，改革学位授予条件，适度参考科技成果转化贡献度、专利授权情况等，把专利、科技成果转化等纳入毕业学位成果要求中，由科研团队认定科技成果转化价值，不断激发专业学位研究生创新的动力。同时，专业学位研究生自身要重视学位论文和科研成果的质量，在参与科技成果转化过程中提高科技成果转化率，进一步增强科技成果转化的创新性。

此外，高校、企业、政府三方需要开展协同实践育人，政府要提供人才培养的政策保障；教育部门要大力支持高校培养专业学位研究生，调动积极性；地方政府与高校可以开展合作对接，共建创新创业项目，提供创新创业资金支持和奖励性经费投入等，以系统性的政策保障来激发专业学位研究生创新创业活力。专业学位研究生创新能力提升需要依托高校资源，多渠道拓展创新创业的经费；对能够创新服务社会的科研成果，地方政府提供专项的创新创业资金等。

党的二十大报告中提出“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”。高校要努力构建专业学位研究生培养导师团队、科研平台校企合作基地，鼓励专业学位研究生参与到科技成果转化过程中，去祖国最需要的最艰苦的地方创新创业，不断为党育人、为国育才，不断激发研究生科研创新潜力，不断实现经济和社会服务效益，在全社会营造专业学位研究生创新创业氛围，不断加强研究生创新能力提升，推动新时代研究生教育高质量发展，构建起与经济社会发展需要相适应、与中国式现代化相契合的高质量学位与研究生教育体系。

文章来源：《新华日报》2023年11月24日15版，详情请点击https://xh.xhby.net/pc/con/202311/24/content_1266789.html