马欣，江苏省人民政府副省长

党的十八大以来，江苏省委、省政府坚决贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于哲学社会科学工作的重要论述，以习近平新时代中国特色社会主义思想统领江苏高校哲学社会科学发展，把系统推进哲学社会科学研究评价改革作为关键之举，坚持“五个注重”：

一是注重政治建设。牢固树立马克思主义指导地位，坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想作为高校社科研究的总指引、总遵循，积极融入到学科体系、学术体系和话语体系，贯穿到学科建设、课程设置、教材编写和成果评价等各环节。改革各类社科成果奖和人才项目遴选机制，将正确政治方向和价值取向作为重要前置条件。改革社科研究评价机制，推进社科研究与思政教育、培根铸魂有机结合。

二是注重质量优先。坚持“两为”方针，围绕加强理论研究、建设新型智库、推进学术创新，强化顶层设计，改革评价机制。在江苏高水平大学建设绩效评价中，不以排名论英雄，采用代表性成果评价制度，突出对原创性、突破性重大成果的考核；在高校优势学科建设中，不以论文数量比高下，重点看学科做成什么、贡献多大，高校人文社科类优势学科体系和能力建设显著提高；在省级创新团队等人才项目选拔中，不以帽子定标杆，充分考察团队综合实力和发展潜力，一批优秀创新团队脱颖而出。

三是注重问题导向。习近平总书记强调，只有认真研究解决重大而紧迫的问题，才能真正把握住历史脉络、找到发展规律、推动理论创新。省委、省政府布局建设12个重点高端智库、17个重点培育智库，设立12个高校人文社科类协同创新中心，组织高校聚焦国家和区域发展重大需求建言献策。

四是注重协调发展。按照哲学社会科学要体现继承性、民族性的要求，改革社科重点研究项目立项评价机制，新设思政研究重大专项。加强有地域特色和竞争优势的新兴学科、交叉学科培育，积极资助文化传承类项目，近5年累计资助129个重大研究项目、资助总额超过1100万元，特别是对濒危学科、冷门学科予以适度倾斜，中医无名方剂整理研究等获得国家相关部门专项支持。

五是注重机制创新。探索采用分类评价办法，区分不同类型高校与不同学科领域、基础研究与应用对策研究等，制定相应评价指标。优化综合评价方式，坚持定性评价与定量评价相结合、过程评价与结果评价相结合。创新多元评价制度，加强对决策咨询报告、学术译著、艺术创作、媒体理论文章等优秀成果的认定。

新阶段新征程，习近平总书记赋予江苏“争当表率、争做示范、走在前列”的重大使命，这是江苏哲学社会科学工作必须回答好的时代命题。一是以新思想引领教育评价改革。按照深化新时代教育评价改革总体方案，统筹推进哲学社会科学等领域教育评价改革。二是以新思想引领构建社科评价体系。坚持目标导向与问题导向相统一，完善社科项目平台评价办法，系统构建高校社科评价体系。三是以新思想引领健全长效评价机制。优化社科研究评价周期，把学术质量和社会效益作为重要标准，强化成果转化和实际运用。

文章来源：《中国教育报》2021年3月4日第10版，详情请点击http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-03/04/content_590994.htm?div=-1